SATUAN ACARA PERKULIAHAN
|
Mata Kuliah
|
: SEJARAH DAN PERADABAN ISLAM
(SPI)
|
|
Satuan Kredit Semester
|
: 3 SKS
|
|
Jumlah Jam Dalam Seminggu
Dosen |
: 150 Menit
: Govar Arian Laleno, M.Pd. |
|
Jumlah Jam Laboratorium
|
: 0
|
|
Ranah Integrasi-Interkoneksi
|
: Materi
Strategi
|
|
Mata Kuliah Pendukung Intergrasi Interkoneksi
|
: Al-Qur’an, Hadist, Kisah-kisah Nabi dan
Sahabat,
Sejarah Para Khalifah
dan
Fakta-Fakta Kontemporer
|
|
|
|
Deskripsi
Mata Kuliah : Dalam mata
kuliah ini dijelaskan sejarah dan peradaban singkat di jaman para pemimpin Islam
dari sejak Jaman Nabi Adam AS sampai jalur keturunan Nabi Ibrahim AS yang
bercabang kepada Nabi Ismail dan Ishak alaihumassalam. Fokus mata kulaih ini
adalah sejarah dan peradaban dijaman Nabi Muhammad SAW sampai dengan berakhirnya
dinasti Turki Ustmaniah 1924. Menafsirkan fenomena yang terjadi dalam dunia
Islam dalam menghadapi ideologi-ideologi penentang Islam pada masa
kotemporer.
Standar
Kompetensi : 1) Mahasiswa mampu membuat jejaring kekerabatan Nabi, Rasul dan para
pemimpin Islam. 2) Membuat kronologi kepemimpinan dan peradaban Islam berdasarkan
al quran, hadits, kisah para Nabi dan sahabat, dan dokumen-dokumen sejarah. 3)
Membandingkan sejarah dan peradaban islam antar jaman yakni jaman salafushalih
yakni periode sahabat, tabi’in dan tabi’it tabi’in, dan jaman kholafiyyah. 4) Menjadi
mahasiswa muslim yang memahami masa lalu, menafsirkan masa kini dan merancang
masa depan.
Catatan: “Orang yang hilang ingatan akan kembali menjadi anak kecil, tidak
menyadari apa pun di sekitarnya, tak mampu memikirkan dirinya sendiri,
merasakan harinya, atau merancang masa depannya. Begitu juga bangsa yang
kehilangan sejarahnya dan tak diingat generasi-generasi penerusnya. Saat itu,
bangsa itu akan tersesat dan menerima siapa pun yang menuntun mereka. (DR.
“Abdul ‘Azhim Mahmud Al-Dayb.
|
Sesion
|
Basic Competention
|
The Main Learning Topics
|
Indicators
|
Teaching and Learning Activities
|
Reference, Instrument
|
|
1
|
Ruang lingkup Perkuliahan dan Kontrak
Belajar
|
Perkenalan Materi Kuliah Sejarah dan Peradaban Islam (SPI)
Kontrak
Belajar
|
Memahami rencana pembelajaran dan peraturan
akademik
|
Ceramah dan Musyawarah
Penugasan membaca blog dosen
|
SAP Mata Kuliah SPI dan Buku Pedoman Kompetensi
IAIN Sultan Amai GTLO,
LCD, Internet
|
|
2
|
Workshop
daya ingat angka (Pengantar Perkuliahan)
|
Short term memory and long term
memory
|
Mampu
mengingat 7 poin hadits, 13 susunan penciptaan dan 17 mandi sunat (dengan
otak kanan dan imajinasi pribadi)
|
Workshop,
Quis dan klarifikasi dosen
Penugasan membuat blog pribadi
|
Kitab At
Taqrib, LCD, Internet
|
|
3
|
Workshop
daya ingat kosa kota (Pengantar Perkuliahan)
|
99 Asmaul Husna
|
Mampu
mengingat 99 asmaul Husna dan maknanya
|
Workshop,
Jig Saw dan klarifikasi dosen
Penugasan posting 99 asmaul husna
|
Blog Dosen, LCD, Internet
|
|
4
|
Logika dan
membuat definisi (Pengantar Perkuliahan)
|
Makna dari genus, diferensia,
properti dan aksiden
|
Mendefinisikan
para pemimpin Islam Jaman Nabi Ibrahim AS sampai dengan Nabi Muhammad SAW
|
The Power
of two dan klarifikasi dosen
Penugasan posting definisi
|
Buku
Filsafat Ilmu, LCD, Internet
|
|
5
|
Metoda Historiografi
(Pengantar
Perkuliahan)
Nabi Adam
As s.d. Nabi Muhammad SAW (materi)
|
Metoda membagi jaman dalam konteks
peradaban Islam
Al Quran, Hadits dan Kisah Para
Nabi AS
|
Memahami teknik
dalam membagi
jaman dalam konteks peradaban Islam
Memiliki
referensi dalil-dalil AlQuran, Hadits, Kisah Nabi AS dalam konteks SPI.
|
Ceramah
dan tanya jawab
Jig saw
dan klarifikasi dosen
Penugasan posting metoda hitoriografi dan
kronologi para Nabi AS
Penugasan posting kronologi para nabi
|
Buku Historiografi, Bolg
Dosen, Bahan Ajar SPI, LCD,
Internet
|
|
6
|
Kulafaurrasyidin
632-661 M periode Sahabat R.A. Hum. (materi)
|
Al Quran, Hadits, dan Kisah
Sahabat R.A.Hum.
|
Memiliki referensi dalil-dalil Al Quran, Hadits, dan Kisah
Sahabat R.A.Hum.
dalam
konteks SKI.
|
Jig saw
dan klarifikasi dosen
Penugasan posting kronologi para Sahabat
R.A.
|
Buku Pintar
Sejarah Islam, Bolg
Dosen, Bahan Ajar SPI, LCD,
Internet
|
|
7
|
Dinasti
Umayyah di Damaskus tahun 661-750 M (materi)
|
Kisah Sahabat R.A. dan Tabi’in rah.
|
Memiliki
referensi kisah sahabat R.A. dan tabi’in rah.
|
Jig saw
dan klarifikasi dosen
Penugasan posting kronologi Dinasti Umayyah
|
Buku Pintar Sejarah Islam, Bolg
Dosen, Bahan Ajar SPI, LCD, Internet
|
|
8
|
UTS
|
Test lisan
|
Hafal 99
Asmaul Husna dan maknanya
|
Setoran
hafalan kepada dosen
(ditanya
secara acak)
Refleksi
|
Bolg Dosen
|
|
9
|
Dinasti Abbasiyah
di Baghdad 750-1258 M (materi)
|
Kisah Tabi’in dan Tabi’it Tabi’in rah.
|
Memiliki
referensi Kisah Tabi’in dan Tabi’it Tabi’in rah. dalam konteks SPI.
|
Jig saw
dan klarifikasi dosen
Penugasan posting kronologi Dinasti Abbasiyah
Baghdad
|
Buku Pintar Sejarah Islam, Bolg
Dosen, Bahan Ajar SPI, LCD, Internet
|
|
10
|
Dinasti Abbasiyah
di Kairo tahun 1261-1517 M di bawah Kesultanan Mamluk (materi)
|
Kisah Tabi’it Tabi’in rah.
|
Memiliki
referensi Kisah Tabi’it Tabi’in rah.dalam konteks SPI.
|
Jig saw
dan klarifikasi dosen
Penugasan posting kronologi Dinasti Abbasiyah
Kairo
|
Buku Pintar Sejarah Islam, Bolg
Dosen, Bahan Ajar SPI, LCD, Internet
|
|
11
|
Dinasti Utsmaniyah
1517-1924 M (materi)
|
Dokumen-Dokumen Sejarah
|
Memiliki
referensi Dokumen-Dokumen
Sejarah dalam
konteks SPI.
|
Jig saw
dan klarifikasi dosen
Penugasan posting kronologi Dinasti Utsmaniyah
|
Buku Pintar Sejarah Islam, Bolg
Dosen, Bahan Ajar SPI, LCD, Internet
|
|
12
|
Penelitian
Sejarah dan Studi Lapangan (strategi)
|
Menemukan dan mengidentifikasi
masalah
|
Mampu
menggunakan perangkat penelitian seperti pemetaan transek dan jejaring
kekerabatan
|
Workshop
penelitian Antropologi
|
Blog
Dosen, LCD, Kertas kalkir
Masjid-masjid
di Provinsi Gorontalo
|
|
13
|
Karya
Ilmiah (strategi)
|
Mengklasifikasi temuan,
menganalisis dan menarik kesimpulan
|
Mampu menggunakan
SWOT analisys
|
Workshop SWOT
analisys
|
Blog
Dosen, LCD, Kertas kalkir
|
|
14
|
Silaturahiim
kepada ulama (strategi)
|
Sains dan agama
|
Memiliki
jejaring
|
Bertanya
hukum ahkam agama mengenai temuan-temuan di lapangan
|
Ulama dan
Kitab Kuning
|
|
15
|
Pengumpulan
Fortofolio
|
Seluruh item fortofolio lengkap
dalam bentuk blog pribadi
|
Memiliki
dokumentasi perkuliahan
|
Review
kelengkapan tugas-tugas perkuliahan dan memberikan soal take home exam
perbadingan sejarah dan peradaban
|
LCD, Internet
|
|
16
|
UAS
|
matrix penelitian
|
Mampu mempertanggung
jawabkan kesinambungan antar latar bekang, masalah penelitian, temuan,
kesimpulan, dan saran
|
Pengumpulan
matrix
penelitian
|
Berita
Acara Ujian
|
|
Aspek
Penilaian
|
Prosentase
(%)
|
|
Ujian Akhir
Semester
|
40
|
|
Ujian
Tengah Semester
|
25
|
|
Tugas
Mandiri
|
15
|
|
Tugas
Kelompok
|
10
|
|
Keaktifan Mahasiswa
|
10
|
|
Total
|
100
|
Daftar
Referensi
Afzalur Rahman. Quranic
Sciences. The Muslim School Trust. 1981
Afzalur Rahman. Ensiklopediana
Ilmu dalam Al-Quran. Mizania.2007
Ahmad Baequni. 1997. Al-Qur’an dan Ilmu Pengetahuan Alam.
Jakarta: Bhakti Pria Yasa
Afifah Afra dan Ibnu Hadiy.
2004. Free Sex Isn’t My Choice (Bincang-bincang Soal Seks, Cinta dan
Reproduksi). Surakarta: Mandiri Visi
Media,
Ali Ghufron Mukti dan Adi Heru
Sutomo. 1993. Abortus, Bayi Tabung, Euthanasia, Transplantasi Ginjal dan
Operasi Kelamin dalam Tinjauan Medis, hukum, dan agama Islam. Yogyakarta:
Aditya Media.
Albert Einstein, Relativity. The Special and
General Theory , www.google.com, diakses
tanggal 29 Agustus 2009
Departemen Agama, Alquran dan Terjemahannya.
Fazlur Rahman. 1998. Alqur’an Sumber Ilmu Pengetahuan.
Jakarta
Harun Yahya. 2000. Menyikapi
rahasia Alam Semesta. Jakarta: Adzikra
Imam Syafii. 2000. Konsep
Ilmu Pengetahuan dalam Alqur’an. Yogyakarta: UII
Press.
John F. Haught (edit), Science and Religion in Search
of Cosmic Purpose, www.google.com, diakses tanggal 29 Agustus 2009
Mawardi, Nur Hidayati, Ilmu Alamiah Dasar, Ilmu
Sosial Dasar, Ilmu Budaya Dasar, (Bandung:Pustaka Setia, 2007).
Stephen W. Hawking, The Theory Of Everything, www.
google.com, diakses tanggal 29 Agustus 2009
Trianto. 2007. Wawasan Ilmu
Alamiah Dasar. Jakarta: Prestasi Pustaka
Kau, Soyan. 2013. Fiqh Kontrofersi.IAIN
Gorontalo Press
